העשייה החינוכית בגני הילדים
באזור ההזנה של מרכז פסג"ה אזורי קריית שמונה
שנה''ל תש''ע
גני הילדים הם המסגרת הרשמית הממשלתית אליה מגיע כל ילד וילדה במדינת ישראל טרם כניסתו לכותלי בית הספר. המפגש הראשון בין הגננת – ההורים - והילד הוא הבסיס לתהליך החינוך המתמשך, הוא גם הבסיס ליחסי האמון שיוצרו בין מערכת החינוך למשפחתו של הילד.
חשיבות רבה נודעת לפיתוחו של הילד בתחומים השונים - הקוגניטיבי, הרגשי, החברתי, המוטורי ובמיוחד בשלב הרך של גילו. זהו הבסיס והתשתית האקדמית ללמידה משמעותית במהלך שני עשורי שנותיו הבאות ואולי אפילו יותר.
בפסגתון זה נספר על העשייה החינוכית בגני הילדים, נציג חלק ממגוון הפעילויות שהתקיימו בגנים במשך השנה בשלושת אזורי הפיקוח השייכים לאזור ההזנה של מרכז הפסג"ה. ראשית נציג את העשייה בגנים באזור הפיקוח של הגב' אורנה ממן. בהמשך נספר על הנעשה בגנים של המפקחת דר' דפנה סליאר. נקנח עם חשיפת העשייה בגני הממ"ד בפיקוחה של הגב' סיגל אחיטוב.
משולחנה של הגב' אורנה ממן – מפקחת על גנ"י בקרית שמונה ומטולה
החצר כמרחב למידה
"חצר הגן משמשת מרחב למידה המשלים את מרחב הכיתה, חצר הגן צריכה להיות מתוכננת באופן שתאפשר פעילות לימודית מכוונת ומזדמנת, בהוראה ישירה או באמצעות משחק מתוכנן או חופשי" [מתוך אתר האגף לחינוך קדם יסודי].
ומאחר שכך, שמתי לי כיעד מרכזי השנה להפוך את החצר למרחב למידה בו ייושמו העקרונות והדרכים להפיכתה של החצר למקום שבו מתרחשים תהליכים אינטגרטיביים בין החצר לגן.
בחודש ספטמבר נזרעו הזרעים הראשונים, וכוונו המטרות באמצעות הכנס המחוזי לקיימות הסביבה שנערך במרכז הפיס בקרית שמונה ולשם הוזמנו גננות קרית שמונה, גליל עליון וחצור הגלילית. בכנס הובהרו העמדות וחזון מחוז הצפון בכל הקשור לחינוך סביבתי.
לאחר הכנס החל תהליך ליווי של הפיקוח וההדרכה להטמעת המדיניות "החצר כמרחב למידה" במקביל התקיים ליווי לארבעה גנים בתהליך ההסמכה לגן ירוק שכלל מפגש קהילה בנושא קיימות הסביבה וחשיפה להכנת תוכנית עבודה. לווי הגננות בגנים שם את הדגשים ברמת הנראות והעבודה הקהילתית .
בחודש אפריל השנה הגיעה לקרית שמונה הגב' ברברה אנדרס, המדריכה הארצית על החינוך הסביבתי במשרד החינוך. הגב' ברברה ביקרה בגנים שנועדו להסמכה לגן הירוק, אין ספק שביקורה בגן היה משמעותי ומלמד והעשיר את הגננות שהיו בתהליך להסמכה לגן הירוק. כמו כן התקיים עמה מפגש ובו היא הרצתה על החינוך הסביבתי.
במשך השנה נחשפו הגננות לשני מפגשים נוספים האחד "כלי נגינה מחצר הגרוטאות" עם מר גיל בוהדנה, ומפגש נוסף על "ציפורים בחצר הגן" עם הגב' שלומית ליפשיץ, שנערך במרכז פסג"ה. בנוסף נערך יום הדגמה לגננות בגן בכפר חנניה, שהלמידה התמקדה בארגון סביבת החצר.
מפגשי הפיקוח במשך השנה הוקדשו ללמידה על "החצר כמרחב למידה" בזיקה לחינוך הסביבתי. במהלך המפגשים נתבקשו הגננות לתעד תהליכים של לפני ואחרי, כיצד נראתה החצר לפני תחילתו של התהליך וכיצד נראתה החצר בסופו של התהליך בהסתמך על מפגשי הלמידה שהיו במשך כל השנה.
בסוף חודש מאי, נערכה במרכז פסג"ה תערוכה של גננות, כשכל אחת מציגה את עשייתה החינוכית בזיקה לשינוי שנעשה בחצר. התערוכה שימשה כמשאב למידה לגננות בליווי הפיקוח וההדרכה.
מתוך התיעוד הנפלא שנחשפנו אליו, ניכר היה תהליך העבודה המשמעותי והמבורך של הגננות ובהשגת היעד שהוא החצר כמרחב למידה, המאפשר מקום מעודד ומעורר למידה וסקרנות, תוך שמירה על ערכים חברתיים וסביבתיים.
חצר הגן כמרחב למידה מתוך האתר של משרד החינוך.
הפעילות בחצר הגן התמקדה בחינוך הסביבתי – חינוך לאהבת הטבע והסביבה. בנוסף, ארבעה גנים נמצאים בתהליך הסמכה ל"גן ירוק".
חצר הלמידה התייחסה למגוון תחומי למידה: חינוך גופני, חינוך מוזיקאלי, מדעים ותהליכי חקר. הגננות קבלו סיוע מקצועי מהמדריכה והמפקחת שליווי את תהליכי הלמידה לאורך כל הדרך. בנוסף השתלמו הגננות בתחומי העשרה של ארגון סביבת החצר כחלק מהפיתוח המקצועי שלהן וכן בימי עיון שונים.
הסיכום לעשייה החינוכית בגנים הוצג בתערוכה נאה ומגוונת במרכז פסג''ה קריית שמונה. הגננות הציגו את תחומי פעילותן בגן באופן מוחשי המשלב דגמים של עבודות הילדים והגננת וכל זה באופן יצירתי ומגרה את העין.
להלן תמונות מהתערוכה
משולחנה של דר' דפנה סליאר
מפקחת על גנ"י באזור גליל עליון ומבואות חרמון ובישובים יסוד המעלה וראש פינה
באזורי הפיקוח השייכים לאזור ההזנה של מרכז פסג"ה אזורי קריית שמונה 28 כיתות גן בגליל עליון, מתוכם גן ניסויי אחד ושנים בתהליך הסמכה ל"גן ירוק", ו-10 כיתות במבואות חרמון. הפעילות בגנ"י התמקדה בארבעה תחומים עיקריים:
1. קהילות לומדות – קהילה לומדת היא מודל חדשני לפיתוח קבוצת למידה סביב נושא המתבסס על מספר מאפיינים.
מצגת "מעורבות המנחה בשלבים שונים של פיתוח קהילה לומדת".
פוסט בבלוג המפרט את חמשת השלבים בהתפתחותה של קהילה לומדת
לפעילות קהילות לומדות במרכז פסג"ה קריית שמונה בהנחייתה של אביבה סבג
השנה התקיימו במרכז פסג"ה ארבע קהילות לומדות.
קהילה לומדת בנושא תורת הגן
ארבעה תחומי תוכן הובאו לגננות בתחום קהילה לומדת
*ארגון סביבה חינוכית
במפגש זה בחנו את הזיקה בין אירגון הסביבה להתפתחות הילד וכיצד באים יכולותיו של הילד לידי ביטוי בארגון סביבה חינוכי מיטבי.
*הגשת חומרים בגן.
הובאו לגננות שתי תיאוריות מרכזיות בהגשת חומרי עבודה התיאוריה על פי מלכה הס וגדעון לויון. בחנו את התיאוריות וכן את השפעתן על עיצוב דרכינו החינוכית.
*תיווך הגננת
במפגשים אלו בחנו שלוש תיאוריות תיאוריית התיווך של פוריינשטיין, ויגוצקי והפדגוגיה של הלא נודע [משה קליין ודני לסרי]. הגננות נחשפו לדוגמאות תיווך מתחום הגן והעשייה היומיומית וכן בחנו את ההשפעה של התיווך להעמקת הלמידה ולהעצמת הילדים. מהבחינה הקוגניטיבית והרגשית-חברתית.
מטרה נוספת שהובאה לידי ביטוי היא בחינה של התיווך כמקום שמקדם קשר של גננת וילד והשפעתו על התפתחות הילד.
*ימים מיוחדים בגן הילדים: הטקס ומשמעותו בגן, יום זיכרון לשואה ויום זיכרון לחללי צה"ל.
באיזה תכנים להפגיש את הילדים, ובאלו דרכי עבודה נפעל כדי לזמן לילדים חוויה המותאמת לגילם ולהתפתחותם הרגשית.
קהילה לומדת אמנות
בקהילה למדת זו השתתפו גננות שנחשפו לתחום האמנות החזותית.
בקהילה נחשפו הגננות לשפת האמנות קו צבע צורה ומדיום
נחשפנו לאמנות ישראלית
וללמידה של עקרונות מנחים בעבודה שכללו אופני ביטוי ודרכי עבודה.
קהילה לומדת בתחום האמנות - שנה שנייה
בקהילה זו השתתפו גננות שזו להן השנה השנייה
מטרתה של קהילה זו היה להעמיק את התהליך והלמידה
בקהילה ניתנה לגננות הזדמנות לשתף אותנו מתוך עשייתן החינוכית בתחום האמנות.
קהילה לומדת/ סוגיות בחינוך
קהילה של גננות גליל עליון שנפגשת מזה שלוש שנים.
התכנים הוכתבו בעצם מתוך הצורך והרצון של הגננות,
המפגשים כללו: תכנון לוח שנתי בגן, אקלים חינוכי מיטבי, פורים- המגילה, קבלת שבת בגן ובמשמעות של יום שישי בגן, שילוב סיפורי תורה בגן, ימים מיוחדים ימי זיכרון, טקסים, תיאוריות בתיווך.
מפגשי הקהילות אופיינו בדרך של מעגל פתיחה שמשתף את הגננות בדילמות, קשיים הצלחות תהיות, בחלק השני של המפגש הובא תחום התוכן שבו עסקנו, והחלק השלישי היה מקום של סגירה ושיתוף של מה לקחתי מהמפגש. במפגשים אלו אני חשה את המרחב שבו הגננות באות כדי להרחיב את ידיעותיהן ממקום של בחירה ואחריות אישית. מקום זה מאפשר לגננות לשתף את הקבוצה בדילמות בקשיים ובהצלחות.
החשיבות של השיתוף הוא ברמה האישית והקבוצתית. ההעצמה של הגננות היא דו סטרית והדינאמיקה מאפשרת את הזיכוך ואת ההכלה הקבוצתית. יתרה מזו, התכנים שהובאו לגננות היו מבחינתי אמצעי להתפתחות אישית ומקצועית ובירור של הדרך והאמת המקצועית של כל אחת ואחת מהמשתתפות.
2. גן דיאלוגי – מתבסס על תכנית ד.ע.ת – דיאלוג, עצמאות ותקשורת. "המהות של עבודת הגננת בגן הדיאלוגי היא מתן מקום לשיח אמיתי בין הילדים ולהפוך ממלמדת למנחה" לדברי מולי אפרת גננת גן "שקד" בקיבוץ שמיר. דוגמא לגן דיאלוגי.
3. חינוך לאהבת הטבע והסביבה ושאיפה להסמכת גן ירוק - קישור לאתר המשרד להגנת הסביבה - חינוך קדם יסודי.
4. קורסים לפיתוח מקצועי של הגננות שהתקיימו במהלך השנה: בחינוך גופני, בחינוך הסביבתי ופורום מנהלות גנים חדשות.
סיכום פעילות ענפה זו הוצג בתערוכה נאה ומגוונת במרכז הפסג"ה קריית שמונה. הגננות היטיבו להציג את עבודתן המקצועית והאיכותית במגוון דרכים יצירתיות והמפגש שהתקיים בנוכחות נציגי המועצה היווה עבור כולן הזדמנות מרגשת ומחודשת ללמוד ולהתעשר אלה מאלה.
עם פתיחת התערוכה, המפקחת ד"ר דפנה סליאר פנתה לכלל הגננות בברכה ובתודה: "שמחה וגאה מאוד על חלקכן המכובד בתערוכת הגננות במרכז פסג"ה שבקריית שמונה. כל אחת ואחת מכן, הקדישה כה הרבה מזמנה וממרצה כדי ללמוד ולהתמקצע - והנה הפרי להתגאות בו! אני מודה לכן מקרב לב על ההירתמות, על המאמץ ועל האחריות שגיליתן בבניית התערוכה, על אף העומס שבסוף שנה"ל. תודה מיוחדת לאביבה סבג "אוצרת התערוכה", למחלקת הגיל הרך במועצה על מימון החומרים, ולמרכז פסג"ה קריית שמונה על האירוח".
להלן תמונות מהתערוכה
משולחנה של הגב' סיגל אחיטוב
מפקחת גני הילדים (ממ"ד) באזור קריית שמונה והסביבה
בפרשת השבוע, פרשת "בלק" זוכה עם ישראל לברכה המפורסמת: "מה טובו אוהליך יעקב, משכנותיך ישראל". חז"ל מתייחסים למשפט זה בהקשר לייחודיות של עם ישראל: היכולת לשמור על היחד והאחדות ובד בבד לבטא את המיוחד שבכל שבט ומשפחה.
נראה, שאת אותם דברים יפים ניתן לומר גם על קבוצת גננות קריית שמונה: "מה טובו גניכן גננות קריית שמונה! ביכולת שלכן לעמוד כקבוצה במשימות משותפות ולטפח כל אחת את החוזקה והייחודיות שלה.
השנה קלטנו בשמחה את גן גפן (גן ציון לשעבר) שהפך להיות גן ממ"ד. קבוצת גננות הממ"ד מנתה השנה ארבע גננות חדשות, שלוש מתוכן מנהלות גן חדשות. הקדשנו חלק מזמננו לליווי ולטיפוח קבוצה קטנה זו. היועצת החינוכית שלנו אפי מור יוסף לוותה את הקבוצה כולה ובתוכה הגננות הצעירות. לקראת פסח הצטרפה אלינו איילת שטרן כמדריכה של הגננות. בתקופה הקצרה בה עבדה הספיקה איילת לעבוד עם הגננות בתחום החצר הפעילה דרך ביקור בגנים והדרכה קבוצתית.
ביום הדגמה שערכנו בחודש אייר בקרנו בגנה של אביבה סבג, רכזת הגיל הרך בפסג"ה, במושב בית הלל. בביקור נחשפנו ליישום התפישה החינוכית אותה למדו הגננות במהלך "קהילה לומדת" עם אביבה וליישום תכני ההדרכה שנלמדו עם איילת לאורך השנה.
לקראת סיומה של השנה אני מאחלת לכן גננות להביט אחורה בסיפוק על עשייתכן המלאה, לנוח ולאגור כוחות להמשך.
להלן דוגמא לפעילותן של הגננות במסגרת איכות הסביבה:
פעילותם של ילדי גן השלום – והגננת מרים סויסה.
פעילותם של ילדי גן אחווה – והגננת שושי בנימין.
ערכו: אורנה לזימי-לב, רכזת פדגוגית ואינה בלאו, רכזת תקשוב
